Jan Björklund, varför vill du missgynna elever som studerar modersmål, igen?
Utbildningsminister Jan Björklund lade igår fram ett förslag som innebär att elever i grundskolan som väljer att läsa ett tredje språk, utöver svenska och engelska, får ett högre meritvärde och därmed gynnas vid urvalet till gymnasieskolan. Men återigen vill Björklund missgynna elever som läser modersmål eller något av Sveriges fem minoritetsspråk, som tredje språk. För det är bara studier i de traditionella skolspråken som ska ge högre meritvärde.
Det är inte första gången som utbildningsministern vill missgynna de elever som läser modersmål som tredje språk. Från och med hösten 2010 får elever som läst moderna språk på gymnasiet extra meritpoäng när de söker till högskolan. Med elever som läser modersmål på gymnasiet får inget extra meritpoäng för det. TCO, tillsammans med Lärarförbundet och Miljöpartiet, uppmanade regeringen redan för snart två år sedan att se över varför vissa, men inte andra, språk ska vara meriterande. Regeringen har inte svarat.
Björklund hävdar, rätt på alla sätt och vis, att världen krymper med globaliseringen och att Sverige inte kommer att klara den internationella konkurrensen om dagens ungdomar lär sig färre språk än deras föräldrar. Men varför, varför ska då inte studier i modersmål också värderas och vara meriterande? Varför är det bättre att läsa ett annat tredje språk än att vidareutveckla sitt modersmål? Varför ska utrikes födda elever som kommit till Sverige och lärt sig svenska och engelska samt fortsatt studera sitt modermål ha sämre chans att komma in på önskad gymnasieskola och högskola än inrikes födda elever som lärt sig engelska och spanska och fortsatt utveckla sitt modersmål, svenska?
På detta, Jan Björklund, behöver du nu svara.
